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2022 개정 교육과정/제2외국어과
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상위 문서: 2022 개정 교육과정
2022 개정 교육과정의 제2외국어 과목 관련 내용 문서.
대학수학능력시험/제2외국어·한문 영역에 속해 있는 8개의 제2외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어)를 다루고 있다.
생활 외국어 - 외국어 - 심화 외국어 - 회화 - 문화 체계로 이루어져 있다.
}}}1. 개요[편집]
2022 개정 교육과정의 제2외국어 과목 관련 내용 문서.
대학수학능력시험/제2외국어·한문 영역에 속해 있는 8개의 제2외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어)를 다루고 있다.
생활 외국어 - 외국어 - 심화 외국어 - 회화 - 문화 체계로 이루어져 있다.
2. 중학교 : 생활 외국어[편집]
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2.1. 생활 독일어[편집]
생활 독일어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. • 발음 및 철자: 현대 독일어 표준 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 독일어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 독일어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 독일어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생독01-01] 낱말이나 간단한 구를 듣고 소리와 낱말을 식별한다. [9생독01-02] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장, 간단하고 쉬운 대화를 듣고 의미를 이해한다. [9생독01-03] 상대방의 말을 경청하며 적극적으로 호응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생독02-01] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 발음 규칙에 유의하여 말한다. [9생독02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 사용하여 상황에 맞게 말한다. [9생독02-03] 상대방을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생독03-01] 말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 발음 규칙에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생독03-02] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 읽고 의미와 내용을 파악한다. [9생독03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 텍스트를 읽고 정보를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생독04-01] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생독04-02] 간단하고 쉬운 대화문이나 텍스트를 상황과 목적에 맞게 작성한다. [9생독04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생독05-01] 독일어권 주요 문화 내용을 이해한다. [9생독05-02] 독일어권 주요 문화 내용을 조사하여 설명한다. [9생독05-03] 독일어권 주요 문화 내용을 이해하여 독일어 의사소통 상황에 활용한다. [9생독05-04] 독일어권 문화에 대해 호기심을 갖고 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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[의사소통 기본 표현 - 생활 독일어] | ||||||||||||||||||||||||||||||
「생활 독일어」에서 다루어야 할 [의사소통 기본 표현]을 제시한 것으로, 문장 구조, 문장 종류, 문법 사항 등의 선별에도 참고할 것을 권장한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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2.2. 생활 프랑스어[편집]
생활 프랑스어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 프랑스국립학술원(Académie française) 규정에 따른다. • 발음 및 철자: 현대 프랑스어의 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 프랑스어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 프랑스어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 프랑스어]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 프랑스어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 프랑스어]를 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생프01-01] 발음 규칙에 유의하여 철자, 낱말을 식별한다. [9생프01-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 의미를 파악하거나 상황에 맞게 반응한다. [9생프01-03] 듣기 자료나 상대방의 말을 경청하고 호응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생프02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 발음 규칙에 유의하며 따라 말한다. [9생프02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 기본 표현을 사용하여 상황에 맞게 대화한다. [9생프02-03] 상대방을 존중하며 적극적으로 대화에 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생프03-01] 발음 규칙을 이해하고 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 소리 내어 읽는다. [9생프03-02] 간단하고 쉬운 시각 자료나 서식을 읽고 정보를 파악한다. [9생프03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 자료를 읽고 내용을 이해하거나 상황에 맞게 반응한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생프04-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생프04-02] 간단하고 쉬운 글을 목적에 맞게 작성한다. [9생프04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생프05-01] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 파악하여 의사소통 상황에 활용한다. [9생프05-02] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 조사•정리한다. [9생프05-03] 프랑스어권 문화를 상호문화적 관점에서 이해한다. [9생프05-04] 프랑스어권 문화에 관심을 갖고 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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2.3. 생활 스페인어[편집]
생활 스페인어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 스페인왕립학술원(Real Academia Española) 규정에 따른다. • 발음 및 철자: 현대 표준 스페인어의 발음과 정서법을 적용한다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 스페인어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 스페인어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 스페인어]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 스페인어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 스페인어]를 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생스01-01] 발음 규칙에 유의하여 낱말을 식별한다. [9생스01-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구・문장을 듣고 의미를 이해한다. [9생스01-03] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 상황에 맞게 반응한다. [9생스01-04] 간단하고 쉬운 말이나 대화를 듣고 내용을 이해한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생스02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음・강세・억양에 유의하여 말한다. [9생스02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 상황에 맞게 말한다. [9생스02-03] 일상생활에서 접하는 친숙한 대상이나 상황에 대해 간단히 묘사하거나 설명한다. [9생스02-04] 상대방을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생스03-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음・강세・억양에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생스03-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 읽고 의미를 이해한다. [9생스03-03] 간단하고 쉬운 글이나 자료, 대화문을 읽고 내용을 이해한다. | |
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{{{#!folding ■ 성취기준 적용 시 고려사항 | 없음 |
(4) 쓰기 | |
[9생스04-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 받아쓴다. [9생스04-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생스04-03] 간단하고 쉬운 글이나 대화문을 상황과 목적에 맞게 작성한다. | |
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{{{#!folding ■ 성취기준 적용 시 고려사항 | • 작문은 가급적 낱말, 구, 문장, 텍스트의 순으로 진행하고 통제 작문, 유도 작문, 자유 작문을 다양하게 활용하도록 한다. |