[[분류:2015 개정 교육과정]] ||<-5>
'''[[대한민국|{{{#fff,#ddd 대한민국}}}]]의 [[교과 관련 정보|{{{#fff,#ddd 교육과정}}}]]''' || || {{{#!wiki style="margin: 0 -10px; word-break: keep-all" [[2009 개정 교육과정/각론|2009 개정 교육과정 각론]][br]('11 고시)}}} || → || {{{#!wiki style="margin: 0 -10px; word-break: keep-all" '''2015 개정 교육과정'''[br]('15 고시)}}} || → || {{{#!wiki style="margin: 0 -10px; word-break: keep-all" [[2015 개정 교육과정/부분 개정|2015 개정 교육과정 부분 개정]][br]('20 고시)}}} || [include(틀:2015 개정 교육과정 교과)] [목차] == 개요 == 2015년에 고시[* 교육부고시 제2015-74호로 처음 고시되었으며, 2007 개정 교육과정부터 교육과정의 전면 개정보다는 수시 개정을 지향함에 따라 고시된 이후에도 [[2015 개정 교육과정/부분 개정|여러 차례 부분적으로 개정]]되었다. ]된 [[대한민국]]의 '''10번째 교육과정'''이자 '''수시개정'''으로 전환된 '''3번째''' 교육과정. 슬로건은 기존 교육과정과 확연히 다른 문·이과 통폐합 교육과정이다. 당초 2015 개정은 고교 학점제 도입의 일환으로 보고 있었으나 이는 [[2022 개정 교육과정|차기 교육과정]]으로 넘어간 상태이다. [[2002년]]생부터 [[2016년]]생까지 배우게 되는 교육과정이다. 다만 중학교 역사, 고등학교 한국사 한정으로 새 교육과정 적용 시점이 다소 지연되어 [[2002년]]~[[2003년]]생들의 경우, 고등학교 한국사는 2009 개정 교육과정으로 배우고, [[2004년]]생부터는 고등학교 전 과정을 대상으로 2015 개정 교육과정만을 배우며, [[2005년]]~[[2006년]]생들은 거의 청소년 시기에는 2015 개정 교육과정으로 배우지만 중학교 역사는 2009 개정 교육과정으로 학습했다. 2017년생부터 [[2022 개정 교육과정]]을 적용받게 되어 해당사항이 없을 예정이다. >'''초·중등학교 교육과정''' >[시행 2016. 3. 1.] [교육부고시 제2015-74호, 2015. 9. 23., 전부개정] > >⊙교육부 고시 제2015-74호 > 초·중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. > > '''2015년 9월 23일''' > '''부총리 겸 교육부 장관[* 박근혜 정부 시절로, 당시 부총리 겸 교육부장관은 [[황우여]]이다.]''' == 시행 시기 == * 2017년 3월 1일: 초등학교 1, 2학년 * 2018년 3월 1일: 초등학교 3, 4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년(중학교 역사 및 고등학교 한국사 제외) * 2019년 3월 1일: 초등학교 5, 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 2학년(중학교 역사 및 고등학교 한국사 제외) * 2020년 3월 1일: 중학교 3학년, 고등학교 3학년, 중학교 역사 및 고등학교 한국사[* 이 해 신입생부터, 중학교 역사 및 고등학교 한국사 2015 개정 교육과정이 시행되었다. 2학년은 2021학년도, 3학년은 2022학년도가 되어야 전면 적용되게 된다.][* 2015 개정 교육과정 이수 대상에 포함되는 2002년, 2003년, 2005년, 2006년생은 각각 중학교 역사, 고등학교 한국사 첫 시행에 해당되는 학년이 전부 2~3학년이다. 2002년생은 고등학교 입학 당시, 2005년생은 중학교 입학 당시에 최초로 2015 개정 교육과정을 배운다. 다만 2005년생과 2006년생은 중학교 역사의 경우 2009 개정 교육과정 상의 교과서를 답습하고 고등학교 한국사 한정으로 처음으로 2020학년도부터 개정된 교육과정을 시행하기 때문에 실질적으로는 고등학교 한국사를 2015 개정 교육과정으로 배우지 못했던 2002년~2003년생들에 한한다.] == 과목 == === 초등학교 === ||<-2> 구분 || 1~2학년 총 수업시수[*A 연 34주 수업기준] || ||<-2> 국어 || 448 || ||<-2> 수학 || 256 || ||<|3> 통합교과 || 바른 생활 || 128 || || 슬기로운 생활 || 192 || || 즐거운 생활 || 384 || ||<-2> 안전한 생활 || 64 || || 구분 || 3~4학년 총 수업시수[*A] || || 국어 || 408 || || 사회/도덕 || 272 || || 수학 || 272 || || 과학 || 204 || || 체육 || 204 || || 음악/미술 || 272 || || 영어 || 136 || || 구분 || 5~6학년 총 수업시수[*A] || || 국어 || 408 || || 사회/도덕 || 272 || || 수학 || 272 || || 과학/실과 || 340 || || 체육 || 204 || || 음악/미술 || 272 || || 영어 || 204 || * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''초등학교 3~4학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''초등학교 5~6학년'''}}}}}} : 자연수의 혼합 계산, 수의 범위, [[어림]], 규칙과 대응 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''초등학교 6학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 1학년'''}}}}}} : 정비례, 반비례, 미지수 x & y[* 이 때문에 최초로 2015 개정 교육과정을 적용받는 중학교 1학년생들(2005년생, 2006년생)은 정비례와 반비례, 그리고 미지수 x와 y를 초6, 중1 이렇게 2번 배우게 된다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''초등학교 5학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''삭제'''}}}}}} : [[아르]]와 [[헥타르]][* 정식 [[국제단위계|SI 단위]]도 아니고 잘 쓰지도 않는데 왜 배우게 하냐는 지적이 많았다.], 분수와 소수의 혼합계산, 원기둥의 겉넓이와 부피 * 그 외 교과군의 경우 큰 변화는 없다. === 중학교 === ||<|2> 교과(군) ||<-3> 3년간 총 수업시수[*A] || || 2009 개정 ||<|9> → || 2015 개정 || || 국어 || 442 || 442 || || 사회/역사/도덕 || 510 || 510 || || 수학 || 374 || 374 || || 과학/기술가정/정보 || 646 || 680 || || 체육 || 272 || 272 || || 음악/미술 || 272 || 272 || || 영어 || 340 || 340 || || 선택[* 한문, 환경, 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어), 보건, 진로와 직업 등] || 204 || 170 || 2015 개정교육과정에서 중학교 교육과정의 변화는 대표적으로 아래 2가지이다. * 정보 교과 의무편성 정책에 따라 기존 '과학/기술가정' 교과군에 '정보' 추가. 3년간 646시간에서 680시간으로 증가. * 선택교과 시수가 3년간 204시간에서 170시간으로 감소[* 실제 시수는 그대로다. 정보가 과학/기가와 합쳐졌고 정보 시수인 34시간도 선택에서 과학/기가로 옮겨간 것뿐이다.] 및 생활외국어에 '베트남어' 추가. 단, 선택교과 170시간은 감축할 수 없다. 다음은 주요 과목들의 주요 변경 내용. * '''{{{+1 국어과 }}}''' * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 국어'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #FFFF00; font-size: 0.9em" {{{#black '''고등학교 국어'''}}}}}} : 음운의 변동, 문법요소 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 국어'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #FFFF00; font-size: 0.9em" {{{#black '''언어와 매체'''}}}}}} : [[국어의 로마자 표기법]], [[외래어표기법]][* 학생들이 학습에 어려움을 겪던 [[국어의 로마자 표기법]], [[외래어표기법]] 등과 같은 '표기법' 파트는 고등학교 [[언어와 매체]](2015)로 올라갔다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''삭제'''}}}}}} : 독자의 정체성, 작가의 태도, 전통적인 말하기 문화 비교 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''추가'''}}}}}} :말하기 불안 대처와 고전 재해석, 연극[* 교육부의 연극교육 정책 추진에 따라 '연극'이라는 소단원이 신설되었다.] * '''{{{+1 사회과 }}}''' * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 사회'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #800080; font-size: 0.9em" {{{#white '''경제'''}}}}}} : 국제수지[* 경제 파트였던 국제 수지 관련 내용은 고등학교 [[경제(교과)|경제]](2015)로 올라갔다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''약화'''}}}}}} : 지형(산지 지형, 해안 지형, 화산 지형)[* 지리 파트에서 '지형(산지 지형, 해안 지형, 화산 지형)'에 대한 학습 부분이 대폭 축소되었다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''추가'''}}}}}} : 금융과 기업가 정신 * '''{{{+1 역사과 }}}''' * 2017년 7월에 발표된 교육부의 '[[박근혜 정부 한국사 교과서 국정화 사태|국정 교과서 사태]]'에 따라 2015 개정 교육과정의 역사과 교육과정이 새롭게 개발되게 되었다. 이에 따라 중학교 역사의 경우 2018년 6월에 교육과정이 바뀌어 발표되었으며, 중학교 역사 교과의 적용 시기가 2021년 3월[* 중학교 2학년 기준, 2007년생부터 시행. 이 때문에 2005년생과 2006년생은 중학교에서 2015 개정교육과정을 배우지만 역사만 2009 개정 교육과정을 배우는 기이한 일이 벌어졌다.]로 미뤄졌다. * 대폭 변경이 이루어졌다. 기존의 한국사+세계사가 섞인 체제에서 다시금 분리가 되었다. 세계사를 우선적으로 배우고 그 다음 한국사를 배운다. 그리고 한국사의 경우 고등학교 한국사와의 계열성 확보를 위해 전근대사로 대부분 배치가 되었고, 근현대사는 주제 중심으로 적게 배치가 되었다. * '''{{{+1 수학과 }}}''' * 모든 학년에서 확률과 통계 파트와 기하 파트의 순서가 바뀌어 목차 상에서 기하가 더 앞에 오게 된다. * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 수학'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #008000; font-size: 0.9em" {{{#white '''고등학교 수학'''}}}}}} : 이차함수의 최대값과 최솟값, 연립일차부등식 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''삭제'''}}}}}} : [[도수분포표]]에서의 평균 계산[* '[[도수분포표]]에서의 평균 계산'(중1 과정)에서의 단순 노동성 계산으로 학생들이 많이 고생했는데 이번에 삭제됐다. 대신에 [[계산기|공학적 도구]]를 활용하는 것이 추가되었다.], 등식의 변형[* 기존 중학교 2학년 과정이었던 '등식의 변형'이 삭제되었다.], [[피타고라스 정리]]의 활용, 원과 비례 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''약화'''}}}}}} : [[최대공약수]]와 [[최소공배수]]의 활용, 원주각의 활용 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''추가'''}}}}}} : '[[산점도]]와 [[상관관계]]'[* 3학년 과정에 추가되었다.], 입체도형에서의 회전체 개념 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 1학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} : [[함수]] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} : [[곱셈 공식]][* [[인수분해]] 파트와 통합되어 옛날처럼 3학년 과정으로 올라갔다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} : [[피타고라스 정리]][* 기존 중학교 3학년 과정이었던 '[[피타고라스 정리]]'가 2학년 과정으로 내려갔다. 2학년 '기하' 영역 마지막 내용요소로 하향 이동했다. 이로써 증명은 바로 앞단원 '도형의 닮음'에서 배운 직각삼각형의 닮음조건을 이용하여 지도하도록 제시하고 있다. 한편, [[제곱근]] 개념은 3학년 '수와 연산' 영역 '제곱근과 실수' 내용 요소로서 그대로 유지된다. 실제로 중학교 2학년 과정에서는 3^^2^^+4^^2^^=5^^2^^와 같은 [[자연수]]만으로 이루어진 [[피타고라스 세 쌍|피타고라스의 수]]을 다루게 되는데, 이는 중학교 3학년 [[제곱근]]과 [[무리수]] 개념을 아직 학습하지 않았으며, 더불어 [[제곱근]] 개념을 도입할 때 한 변의 길이가 1인 정사각형의 대각선의 길이를 이용하여 지도할 수 있도록 하기 위함이다.] * '''{{{+1 과학과 }}}''' * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 1학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} : 광합성, 수권, 열 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} : 기권, 일과 에너지, 자극과 반응 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} : 전기와 자기[* 다만, 전기와 자기 파트의 전자기 유도는 분리되어 에너지 전환 및 보존 파트와 합쳐져 3학년에 남는다.], 태양계 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 2학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #6495ED; font-size: 0.9em" {{{#white '''물리학Ⅰ'''}}}}}} + {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #00BFFF; font-size: 0.9em" {{{#white '''물리학Ⅱ'''}}}}}} : 빛과 파동에서 상을 작도하는 파트[* 단, 빛과 파동 자체는 1학년으로 이동], 힘과 운동에서의 운동 부분[* 따로 떼서 3학년으로 올려 에너지와 묶었고, 일부 내용은 자그마치 [[물리학Ⅰ]](힘을 받을 때 물체의 운동), [[물리학Ⅱ]](힘의 합성과 분해)으로 이동시켰으며, 기존의 소단원 하나 분량정도였던 여러 가지 힘만 남겼다. 그것도 전기력과 자기력은 2학년때 배운다고 빼버렸다.] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''통합과학'''}}}}}} + {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #00FF00; font-size: 0.9em" {{{#white '''화학Ⅰ'''}}}}}} + {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #008000; font-size: 0.9em" {{{#white '''화학Ⅱ'''}}}}}} : [[산(화학)|산]]‧[[염기(화학)|염기]], [[산화·환원|산화·환원 반응]], [[중화반응]] * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 3학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #FF8C00; font-size: 0.9em" {{{#white '''생명과학Ⅰ'''}}}}}} + {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #FF7F00; font-size: 0.9em" {{{#white '''생명과학Ⅱ'''}}}}}} : 생명의 진화, 염색체와 유전의 관계 * {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #ddd; font-size: 0.9em" {{{#000 '''중학교 1학년'''}}}}}} → {{{#!wiki style="display: inline; padding: 2px 3px; border-radius: 3px; background: #FF69B4; font-size: 0.9em" {{{#white '''지구과학Ⅱ'''}}}}}} : 지진파, 지구 층상구조 * 기존 교육과정의 1학년 '과학이란?' 단원과, 3학년에 있던 '과학과 인류문명' 단원을 통합하고, '과학과 나의 미래', '재해재난과 안전', '과학과 현대문명' 등으로 세분화하였다. * 자세한 내용은 [[2015 개정 교육과정/과학과/중학교]] 문서 참고 바람. * '''{{{+1 정보과 }}}''' * 이번 교육과정 개정을 통해 '''{{{#blue 필수 과목}}}'''이 되었다. 이전까지는 선택과목 중 하나였다. * 정보사회와 정보윤리, 자료와 정보의 표현과 분석, 추상화와 알고리즘과 프로그래밍, 컴퓨팅 시스템의 동작원리와 피지컬 컴퓨팅이 주 내용이다.[* 아마 [[4차 산업 혁명]]의 여파로 작용한 듯 하다.] === 고등학교 === || 교과 영역 || 교과(군) || 공통과목(단위) || 필수이수단위 || 자율편성단위 || ||<|4> 기초 || [[국어(고등학교 과목)|국어]] || 국어(8) || 10 ||<|9> || || [[2015 개정 교육과정/수학과/고등학교#수학|수학]] || 수학(8) || 10 || || [[2015 개정 교육과정/영어과/고등학교/영어|영어]] || 영어(8) || 10 || || [[2015 개정 교육과정/역사과/고등학교/한국사|한국사]] || 한국사(6) || 6 || ||<|2> 탐구 || 사회[br](역사/도덕 포함) || [[통합사회]](8) || 10 || || 과학 || [[통합과학]](8)[br] [[과학탐구실험]](2) || 12 || ||<|2> 체육예술 || 체육 || || 10 || || 예술 || || 10 || || 생활교양 || 기술가정/제2외국어/한문/교양 || || 16 || ||<-3> 소계 || 94 || 86 || ||<-3> 창의적 체험활동 ||<-2> 24(408시간) || ||<-3> 총 이수단위 ||<-2> 204 || 예체능이나 생활 교양과목을 빼면, 일반적인 고등학교에서는 1학년 과정을 공통으로 배우고 ([[국어(고등학교 과목)|국어]], [[2015 개정 교육과정/영어과/고등학교/영어|영어]], [[수학(2015)|수학]], [[2015 개정 교육과정/역사과/고등학교/한국사|한국사]], [[통합사회]], [[통합과학]], [[과학탐구실험]][* 특성화고에서는 제외된다.]), '일반 선택 과목'과 '진로 선택 과목' 등 선택과목들은 2~3학년 때 배우게 된다. [* 공통과목 1개로만 구성된 교과군인 한국사를 제외하곤 거의 모든 선택과목들이 공통과목 이수라는 조건이 걸려있어서 자연스럽게 공통과목이 1학년 과정이 된다. 한국사의 경우는 자유로운 편이나 주로 1학년에 편제된다.] '''{{{+1 국어과}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 국어)] * 자세한 내용은 위 표를 열람할 것. * 일반 선택 과목: 화법과 작문, 독서[* 2009 개정 교육과정에 있던 '독서와 문법'에서 문법이 '언어와 매체'로 분리되었다.], 언어와 매체[* 형식상으로는 신설과목이지만, 기존 '독서와 문법'에서 문법 파트가 분리되어 나온 것이다. 과목명에서의 '언어'는 사실상 '문법'을 의미한다. 2007 개정교육과정에 '매체언어'라는 과목이 신설되었는데, 2007 과정의 국어과는 거의 적용되지 못하고 폐기되었던 게 함정. 그 과목과 비슷할 것으로 보인다. 즉 기존의 '독서와 문법'에서의 문법과 '매체언어'의 내용의 짬뽕이라고 보면 된다. 참고로 [[2009 개정 교육과정]]에서 [[국어의 로마자 표기법]], [[외래어 표기법]] 등과 같은 표기법 파트는 중학교 과정에서 다룬 내용이었으나 난이도 문제로 [[2015 개정 교육과정]]에서는 중학교 과정에서 [[고등학교]] [[언어와 매체]]로 올라갔다.], 문학 * 진로 선택 과목: 실용 국어, 심화 국어, 고전 읽기[* 기존의 '고전' 과목이 일반 선택 과목에서 진로 선택 과목으로 들어가고 2009 개정 교육과정과 달리 교과서를 출판하지 않았다. 고전(古傳)문학 할 때 고전이 아니라, Classic, 오랫동안 전해 오는 명서를 뜻하는 [[고전]](古典)이다.] '''{{{+1 수학과}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 수학)] [include(틀:상세 내용, 문서명=2015 개정 교육과정/수학과/고등학교)] '''{{{+1 영어과}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 영어)] [[2009 개정 교육과정]]에서 지나치게 비대해져, 영어과 내에서 다시 '실용영어 과목군', '영어 과목군', '심화영어 과목군'으로 나뉘던 상황을 간소화시켰다. 단, 심화영어 계열은 [[틀:2015 개정 교육과정 고등학교 외국어 계열 전문 교과|외국어계열 전문교과]]로 편성되어 명맥을 유지한다. 필수 이수해야 하는 공통 과목으로 '영어'가 있다. 주로 고등학교 1학년에 배우며, 이전 세대들의 공통 영어의 격에 있다고 보면 된다. * 공통 이수 과목: 영어 * 일반 선택 과목: 영어Ⅰ, 영어Ⅱ, 영어 회화, 영어 독해와 작문 * 진로 선택 과목: 실용 영어, 영어권 문화[* 기존에는 외국어계열 심화 교과로 [[외국어고등학교]]에서만 이수했었는데 심화영어 계열과 달리 진로선택으로 편성되었다.], 영미 문학 읽기, 진로 영어 '''{{{+1 한국사}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 한국사)] * 자세한 내용은 [[2015 개정 교육과정/역사과/고등학교/한국사]] 참고. '''{{{+1 사회과}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 사회)] * 자세한 내용은 위 표를 열람할 것. * 공통 이수 과목: 통합사회 * 일반 선택 과목: 생활과 윤리 · 윤리와 사상, 한국지리, 세계지리, 동아시아사, 세계사, 경제, 정치와 법, 사회·문화 * 진로 선택 과목: 과학의 경우 I 과목은 일반선택, II 과목은 진로선택으로 배정되어 진로선택이 자신의 진로에 맞는 심화된 공부라는 성격을 띄게 되어 취지에 어느 정도 부합하지만, 사회의 경우 기존의 (심화)선택 과목이 몽땅 일반선택으로 배정되고 진로 선택에는 쌩뚱맞은 과목들만 신설됨으로써 "'''진로 선택''' 과목"이라는 취지에 별로 부합하지 않는다. 단, 과학 교과의 경우 Ⅰ, Ⅱ라는 위계가 있어 분류하기 편하지만 사회 교과는 '''그런 위계가 없다'''는 점을 감안해야 할 것이다. * 여행지리: [[2015 개정 교육과정]]에 새로이 도입되는 여행지리는 '[[여행]]'이란 주제와 틀을 활용해 기존 지리 과목([[한국 지리]], [[세계 지리]])에서 배운 지식, 기능, 가치, 태도 등을 쉽고 흥미롭게 배울 수 있도록 했다. 이로써 학생들은 다채로운 여행의 가치와 의미를 고찰할 수 있게 된다. 특히 여기에서의 [[여행]]은 좁은 의미의 [[관광]]이 아닌, 넓은 의미의 '[[여행]]'을 가정하고 있으며, 직접 여행을 다니는 것뿐 아니라 책과 사진 등을 통해서도 간접 여행을 다닐 수 있음을 가정하고 있다. 궁극적으로 학생들은 여행이 가진 여가 활동으로서의 의미를 확인하는 한편, 각 지역이 겪고 있는 정치·문화·경제 현상에 대해 비판적으로 통찰하게 된다. 이러한 과정을 통해 각 지역의 다양한 삶의 방식에 대해 공감하고 이들과의 연대 의식을 형성하는 한편, 대안적인 세계를 구축하는 방법을 모색한다. 결국 학생들은 이 과목을 통해 미래 사회에서의 자신의 역할과 진로를 탐색하게 된다. * 사회문제 탐구: [[2009 개정 교육과정]]에서 사회과의 과제 연구를 가져온 듯하다고 앞서 서술되어 있었지만 '''그대로 계승했다고 보기 어렵다'''. 앞 교육과정에서는 과제 연구에서 연구 방법 중심으로 다뤘지만, 이 과목의 경우 학교폭력, 저출산 고령화등의 실질적인 문제들이 주 내용들을 차지한다. 즉, 앞 교육과정에서 과제 연구 교과의 내용은 1단원에 잠깐 살아있을 뿐인 것이다. 국제 계열의 전문 교과 교과목에 사회과제 연구가 있는데 그 과목이 과제 연구를 계승했다고 보는 것이 맞을 것이다. * 고전과 윤리: 단원들이 과거 성인들이나 철학자들의 저서 등을 중심으로 이루어진게 특징. '''{{{+1 과학과}}}''' [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 과학)] * 자세한 내용은 위 표를 열람할 것. * 공통 이수 과목: 통합과학, 과학탐구실험 * 일반 선택 과목: 물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ * 진로 선택 과목: 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ, 과학사, 생활과 과학, 융합과학 * 이중 '과학사'는 2009 개정 교육과정의 '과학사 및 과학철학'에서 과학철학이 빠진 것이다. [[https://ko.wikibooks.org/wiki/%EA%B3%BC%ED%95%99%EC%82%AC_%EB%B0%8F_%EA%B3%BC%ED%95%99_%EC%B2%A0%ED%95%99|애초에 과학사의 비중이 과학철학보다 훨씬 높기는 했지만]] 과학에 대한 인문학적 시각을 배우는 과목이라는 점에서 의문을 제기하는 사람도 있다. 다만 과학사 교과서의 앞부분에서 과학철학과 관련된 내용을 조금 소개해준다. '생활과 과학'의 교과 내용은 건강, 식품, 미용, 의복, 건축, 교통, 스포츠, 미술, 음악, 종합예술에서의 과학이다. '''{{{+1 체육과}}}''' [[2009 개정 교육과정]]에서 사라진 '체육' 과목이 다시 부활하였다. 2009 개정 교육과정에서는 체육이라는 과목이 없어서 고등학생들은 '스포츠과학', '스포츠문화', '운동과 건강생활' 등의 이름으로 체육 과목을 이수해야 했었다. 단위 수가 10단위이므로 적절히 쪼개면 위의 두 과목으로도 충분히 운영이 가능 할 수 있다. * 일반 선택 과목: 체육, 운동과 건강 * 진로 선택 과목: 스포츠 생활, 체육 탐구 '''{{{+1 예술과}}}''' 체육과 마찬가지로 '음악과 생활', '음악과 진로', '미술 문화', '미술 창작' 등의 이름으로 이수하던 음악과 미술 교과에서 '음악' 과목과 '미술' 과목이 부활하였다. 게다가 교육부에서 '연극 교육'을 강조하면서 연극 과목을 편성했다. 마찬가지로 초등학교, 중학교 교육에서도 연극을 강조했다. * 일반 선택 과목: 음악, 미술, 연극 * 진로 선택 과목: 음악 연주, 음악 감상과 비평, 미술 창작, 미술 감상과 비평 '''{{{+1 기술·가정, 정보과}}}''' * 일반 선택 과목: 기술·가정, 정보[* 정부가 소프트웨어(SW) 교육을 강조하면서 정보 과목을 SW 중심으로 개편한다고 밝혔다.] * 진로 선택 과목: 농업 생명 과학, 공학 일반, 창의 경영, 해양 과학, 가정 과학, 지식 재산 일반, 인공지능 기초[* 2020년 교육과정 부분 개정으로 [[인공지능 수학]] 교과와 함께 신설될 예정이다.] '''{{{+1 제2외국어}}}''' 2009 개정 교육과정에서 과목군을 빼앗겨버린 비운의 과목들이다. 이번 2015 교육과정에서도 독립된 영역및 시수를 확보하지 못하고 여전히 생활·교양 영역인 기술·가정/제2외국어/한문/교양에 들어가있다. * 일반 선택 과목: 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 베트남어Ⅰ * 진로 선택 과목: 독일어Ⅱ, 프랑스어Ⅱ, 스페인어Ⅱ, 중국어Ⅱ, 일본어Ⅱ, 러시아어Ⅱ, 아랍어Ⅱ, 베트남어Ⅱ '''{{{+1 한문과}}}''' * 일반 선택 과목: 한문I * 진로 선택 과목: 한문II '''{{{+1 교양과}}}''' 교양교과에는 진로 선택 과목이 없이 일반 선택 과목만으로 운영된다. * 철학, 논리학, 심리학, 교육학, 종교학, 진로와 직업, 보건, 환경, 실용 경제, 논술 '''{{{+1 전문교과}}}''' 방대한 과목군과 과목이 존재하기 때문에 분리되었다. 자세한 목록은 해당 문서를 참조하기 바란다. * [[전문 교과Ⅰ]]: 주로 특수목적고등학교의 학생들이 이수한다. * [[전문 교과Ⅱ]]: 특성화고등학교의 학생들이 이수한다. [[국가직무능력표준|NCS]] 기반으로 전면 개편되어, 일부 과목의 경우 2016년부터 적용된다. == 관련 소식 == * 교육과정 원문에서 "~와 같은 문제는 다루지 않는다."라는 구절을 잔뜩 집어넣어서 범위를 한정시켜 놓았다. 수능 시험은 교육과정을 100% 완벽하게 반영하도록 여러 번 검토한 뒤에 문제를 출제하기 때문에 다루지 말라는 부분에서는 절대 문제가 나오지 않는다. * 2017년 3월경 한국교육개발원이 제시한 3가지 안. [[http://noworryserver.ipdisk.co.kr/publist/HDD2/Policy/2017-03-15(2)/2.png|#]] * 선택과목이 시행되면서, IT융합교과중점학교(평준화 일반계공립고등학교)에 실제로 특수목적고/특성화고가 아님에도 불구하고, 과학탐구 정규과목으로 프로그래밍/응용프로그래밍 과목이 개설되었다. 대표적인 사례로 서현고등학교가 있으며, 해당 학교는 2020년 기준 2018년 입학생들부터 과학탐구 선택과목으로 2학년 때 프로그래밍(물1, 화1, 생1, 지1, 프로그래밍 중 택3) 3학년 때 응용프로그래밍(물2, 화2, 생2, 지2, 응용프로그래밍 중 택3)을 선택할 수 있다. == [[/문제점 및 비판|문제점 및 비판]] == [include(틀:상세 내용, 문서명=2015 개정 교육과정/문제점 및 비판)] == 관련 문서 == === [[2015 개정 교육과정/부분 개정|부분 개정]] === 2007 개정 교육과정부터 기존의 교육과정 개정 과정과 다르게, 필요한 경우 수시로 교육과정을 개정하는 것으로 변했다. 부분 개정 사항은 2015 개정 교육과정으로 불리는 교육부고시 2015-74호를 일부 개정한 것으로, 역사 교과서 국정화 정책의 도입과 철회, 그리고 역사상 처음 도입되는 패러다임인 '고교 학점제' 제도 등의 사안을 담고 있다. 세부 개정 사항은 [[2015 개정 교육과정/부분 개정]] 문서를 참조할 것. === [[통합교육]] === [include(틀:상세 내용, 문서명=통합교육)] === [[교육과정/의논]] === [include(틀:상세 내용, 문서명=교육과정/의논)] ==== [[교육과정/의논/수학과]] ==== [include(틀:상세 내용, 문서명=교육과정/의논/수학과)] == 둘러보기 == [include(틀:교육 관련 문서)]