이곳은 개발을 위한 베타 사이트 입니다.기여내역은 언제든 초기화될 수 있으며, 예기치 못한 오류가 발생할 수 있습니다.문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 시험 (문단 편집) == 역할 == 시험의 본질이 무엇인가에 대해서는 여러가지 관점이 존재한다.[* 이경숙, '일제시대 시험의 사회사', 2007에서 인용.] 물론 시험의 성격을 한가지 관점으로만 설명할 수는 없으며 여러가지 복합적 특징을 갖고 있다. * '''인간 발전을 위한 도구''' * '나는 ■■를 알고 있다' 라고 스스로 생각하는 것보다 '당신은 ■■를 알고 있는가?' 라고 물었을 때 대답하면 사람은 자신을 더 알게 된다. 대답 못 하면 더 자세히 알려 하고, 심지어 질문에서 자신도 몰랐던 앎을 얻는 의외의 효과까지 있다. [[주입식 교육|시험의 성과를 위해 답안을 무조건 외우는 것이 적폐지,]] 시험은 앎을 끌어내는 가치가 있다. 시험이 과다하면 사람을 말려죽이지만, 넓은 의미에서, 답안지를 받고 제출하는 영역을 넘어 인간의 일생에 다양한 방식의 시험은 확실히 필요하다. 시험을 피곤하다고 생각하는 [[학생]]들과 달리 [[운동선수]], [[음악가]], [[배우]]처럼 실전이 곧 무대에 서는 일이라 부담이 큰 사람들은 중간중간에 [[시험]]을 보는 것을 편안해 할 수 있다고 이해할 수 있다. * '''교육과정의 일부''' * '목표-내용-평가'라는 일련의 교육과정 속에서 평가란 목표가 온전히 달성되었는지를 재는 과정이며, 여기서 시험이란 성적을 확정하기 위한 측정도구이고, 성적은 그 측정도구를 사용하여 밝혀낸 학생 개개인의 성취도의 수준을 의미한다는 것이다. 이런 입장에서 가장 주요한 문제는 시험의 객관성이다. 따라서 객관성을 높여줄 수 있는 장치로 시험의 타당도, 신뢰도를 어떻게 측정하며, 이를 어떻게 보완할 것인가를 논제로 삼는다. 다만 이런 관점은 시험이 교실과 사회에 어떠한 영향을 미치는지 설명하지 못하는 한계가 있다. * '''교육정책의 도구''' * 시험이 교육 행위 자체가 아니라 교육 정책을 세우기 위한 도구라는 관점이다. 시험은 '[[당근과 채찍|처벌과 보상]]'을 통해 학생으로 하여금 더 높은 점수를 받도록 학생을 격려하여 성취의 질을 높이고, 시험 성적이 좋지 않은 학생들은 보충수업이나 재평가를 거치게 하며, 성적 정보의 공개를 통해 주민, 교장, 교사들에 대한 압력을 행사함으로써 정책 메커니즘 역할을 하게 된다. 이 관점에서는 고득점이 학교교육의 목표가 되어버린다든가 성취가 낮은 학생들은 계속 좌절을 겪는 등의 부작용이 위험 요소로 자리잡고 있다. * '''사회평등화의 장치''' * 시험이 신분이 아닌 객관적인 능력을 재어 선발할 수 있는 도구로서 근대화의 과정으로 보는 관점이다. 이는 신분이 유일한 선발의 이유였던 시대에 비해 오로지 개개인의 능력에 따라 선발한다는 측면에서, 그리고 그 기회가 누구에게나 열려있다는 측면에서 시험이 사회평등에 기여하는 제도라는 관점이다. 물론 근대화 이전에도 [[과거 제도|과거시험]]이 있었으나 기회의 측면에서 제한적이었고 일상적 행위라 보기에는 어려웠다. * '''불평등 재생산 장치''' * 사회는 지배와 피지배로 구조화되어 있고 지배자들은 자신의 지배를 정당화하거나 지배를 재생산하고자 한다. 여기에 시험은 여러가지 불평등을 숨기는 역할을 한다는 관점이다. 즉, 시험에서 고득점을 받기 위해서는 시험에 나오는 내용을 의심이나 비판없이 수용하지 않으면 안되는데 이는 지배계급의 지식을 공식화하는 도구가 된다는 것이다. 또 시험을 통해 선발하는 능력의 기준은 지배계급이 요구하는 능력을 말한다. 그리고 시험이 노리는 것은 시험을 준비하기까지의 순응과 통제이며, 시험에 떨어진 사람은 자신의 능력과 성실성이 부족함을 인정하고 차별에 동의하게 된다. * '''규율화 장치''' * 시험이란 권력자가 개인들을 감시하고 분류하여 규율화하는 장치라는 관점이다. 시험을 통해 개인들에 대한 섬세하고 정밀한 모든 기록이 남아 감시망 안에 포착되며 개인은 다른 개인과의 비교 대상으로 권력의 포획물이 된다. 예를 들면 여러분이 게임을 할 때 캐릭터 [[스펙]] 같은걸 보고 작전을 세우듯이, 지도자들 입장에서는 이렇게 능력치가 수치화할 수 있는 상황을 불투명한 상황보다 좋아할 것이다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기