이곳은 개발을 위한 베타 사이트 입니다.기여내역은 언제든 초기화될 수 있으며, 예기치 못한 오류가 발생할 수 있습니다.문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 사회복지현장실습 (문단 편집) == 사회복지현장실습 목적 == '''사회복지현장실습의 목적'''은 학생들이 교실에서 배운 사회복지실천의 가치 및 윤리와 지식, 그리고 사회복지실천과정 및 기술을 사회복지실천현장에 실제로 적용하는 현장실습을 통해 전문직의 사명감과 실천능력을 겸비한 사회복지사를 교육, 훈련하는 것(한국사회복지교육협의회, 2006)이라고 했다(양옥경, 2011[* 양옥경ㆍ최소연ㆍ현진희ㆍ박용오 외(2011), 사회복지현장실습 기관인증제 도입의 필요성과 활용방안 연구, 보건복지부 이화여자대학교 산학협력단.]). 사회복지현장실습의 주요 목표는 사회복지실천의 가치와 지식 그리고 전문적인 기술을 갖춘 사회복지사를 양성하는 것(서홍란 이경아, 2008[* 서홍란ㆍ이경아(2008), 사회복지현장실습, 공동체.])이라 말하고 있으며, 실습의 주체와 목적으로 대학, 실습기관, 학생(실습생)으로 구분한 후 대학은 교육과 실천의 교량역할, 실무 현장과의 지속적 접촉, 사회복지교육의 평가 및 교육과정 개발, 학생의 취업기회 확보를 제시하고 있다. 사회복지현장실습의 목적에 대해 교육지침을 밝힌 [[한국사회복지사협회]][* 한국사회복지사협회(2004), 사회복지현장실습 기관등록제 및 실습관리지침 개발연구.]의 권고안으로 사회복지현장실습 교육지침서에서 제시한 사회복지현장실습의 목표는 다음과 같다(오미옥 이수경, 2012[* 오미옥 이수경(2012), 사회복지현장실습의 이론과 실제 , 공동체.]). || 순번 || 내용 || || 첫째 ||<(> 대학에서 습득한 사회복지에 관한 가치, 지식 및 기술을 실천현장에 적용해 본다. || || 둘째 ||<(> 사회복지현장에서 클라이언트 체계의 문제를 확인하고 정보를 수집하며, 조직화, 분석, 개입계획의 수립과 이행, 개입노력에 대한 평가과정을 경험하게 함으로써 새로운 지식과 기술을 습득하게 한다. || || 셋째 ||<(> 지역사회 대상의 특성과 자원에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력을 기른다. || || 넷째 ||<(> 사회복지시설과 기관의 조직, 정책, 절차에 적응할 수 있는 경험적 이해를 증진시키고 능력을 함양한다. || || 다섯째 ||<(> 사회복지실천에 대한 자신의 적성을 점검해 볼 수 있는 기회를 제공한다. || || 여섯째 ||<(> 사회복지사로서의 자아인식을 증진시키고 전문직 정체감을 형성한다고 했다. ||저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기