이곳은 개발을 위한 베타 사이트 입니다.기여내역은 언제든 초기화될 수 있으며, 예기치 못한 오류가 발생할 수 있습니다.문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 교육심리학 (문단 편집) == 개요 == 교육심리학([[敎]][[育]][[心]][[理]][[學]])은 [[학생|학습자]]가 [[학습]]을 성공적으로 이루는 것을 최종 목표로 하며, 학습을 통한 인간의 발전을 탐구하는 학문이다. 학습자가 태어날 때부터, 또는 이전 학습을 통해 가지게 된 여러 요인들이 현재 학습자의 학습 과정과 결과에 어떤 영향을 미치는지를 탐구하며, 학습 과정에 문제가 있는지를 진단하고 해결 방법을 찾아 적용하기 위한 이론적 기초를 제시하고 있다. [[심리학]]의 응용학문적 성격을 가지고 있기 때문에 교육심리학의 기본 전제는 '학습자를 이해하기'가 된다. 때문에 교육심리학에서는 학부 과정에서부터 행동주의, 인지주의, 구성주의, 정신분석학 등 심리학의 기본 이론을 배우고 이를 토대로 학습자의 인지적, 정서적, 신체운동적 요인 등 기초 능력과 학습에 임하는 학습자의 심리 상황, 학습시 학습자 외부 환경 등 다양한 요인을 파악하여 학습자의 특성을 이해하는 것을 중시한다. 그러나 교육심리학은 동시에 기본적으로 '''학습자가 성공적으로 학습을 이루도록 한다'''는 목적 또한 지니며, 일반 심리학의 '대상 이해' 수준을 뛰어넘어 학습자가 처한 문제를 진단하고 해결법을 처방하는 처방적인 성격 또한 가지게 된다. 때문에 교육심리학은 심리학이 그렇듯 객관성과 과학적 연구방법론이 중요하나, 동시에 '교육의 가치'가 무엇인가를 정의하고 그 가치를 이루기 위한 옳은 교육방법을 처방해 주기 위해 주관적인 가치판단이 필요하다는 특성이 혼재되어 있는 과목이기도 하다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기